PIM CL’HUB : Contribuer à des projets locaux à impact positifs pour construire les territoires de demain
Pour répondre au mieux aux problématiques posées par les porteurs de projets, les étudiant·es participent en groupes à différents ateliers, selon la méthode du Design Thinking, pour explorer les problématiques, développer et prototyper des solutions pertinentes et innovantes.
Deux projets ont été proposés, et les 12 étudiant·es se sont répartis en deux groupes.
Créer un scénario de médiation en réalité mixte lié à la pêche aux ormeaux en mer
Le premier projet a consisté à concevoir un scénario de médiation, destiné à sensibiliser le public aux enjeux liés à la pêche aux ormeaux en mer grâce aux outils de réalité mixte (réalité virtuelle et réalité augmentée).
Pour commencer, les étudiant·es ont étudié le cycle de vie de l’Ormeau et son habitat naturel à travers différentes interventions et l’interview d’un pêcheur récréatif. Iels ont pu approfondir leurs connaissances sur l’élevage de l’espèce lors d’une visite à France Haliotis, à Plouguerneau. De la larve jusqu’au stade adulte, les différentes étapes d’élevage leur ont permis de mieux comprendre les conditions nécessaires à son développement, ainsi que la production d’algues utilisées pour leur alimentation.
En parallèle de ces découvertes, les étudiant·es se sont familiarisé·es avec la plateforme 3DExpérience et le logiciel QGIS, qu’iels ont utilisé pour cartographier en 3D les zones d’habitat naturel.
À partir de ces contenus scientifiques et outils, le groupe a ensuite conçu un scénario immersif et pédagogique, dans lequel un ormeau doté de la parole raconte au public son cycle de vie, de son environnement naturel jusqu’à son élevage.
Ce premier travail constitue une étape d’un projet plus ambitieux : le scénario et le prototype seront développés pour donner naissance à une expérience immersive collaborative.
Projet PulsaSciences
Le second projet, PulsaSciences, est une réponse à la commande de “Sciences comes to town” imaginer et animer un dispositif de médiation autour du thème du rythme. Les étudiant·es ont choisi de s’intéresser plus particulièrement au rythme de la recherche et à ses conséquences sur le quotidien des chercheur·ses.
Pour nourrir leur réflexion, ils et elles ont rencontré quatre personnes issues de disciplines et de secteurs différents : Nicole Roux, professeure de sociologie à l’UBO ; Anne-Marie Tréguier, océanographe physicienne au CNRS ; Nicolas Le Merrer, enseignant-chercheur en philosophie à l’UBO ; et Emilien Pousse, directeur de la section scientifique d’Océanopolis.
Ces échanges leur ont permis de découvrir à quel point le travail de recherche peut occuper une place importante dans la vie des chercheur·ses, parfois au détriment de leur vie personnelle. Face à ce constat, les étudiant·es ont choisi de ne pas seulement sensibiliser le public, mais de réfléchir à la manière de faire évoluer les choses pour l’avenir. Ils et elles ont ainsi conçu un jeu interactif destiné au grand public, pour mieux comprendre le monde de la recherche, son rythme et son impact sur la vie personnelle des chercheur·ses et les différents rôles que peuvent endossées les chercheur.ses.
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Après une première présentation lors du forum, les étudiant·es ont poursuivi leur démarche de médiation en animant leur dispositif au Jardin Botanique de Brest le samedi 27 juin, aux côtés d’autres stands abordant la thématique du rythme sous différents angles.
Encadrant·es :
EDITION 2025
Le Cl’HUB est un atelier mensuel (de février à juin) qui donne l’occasion à des étudiant·es de l’IUEM et de l’ENSTA de travailler ensemble et de répondre à des problématiques d’acteurs locaux (entreprises, collectivités, associations etc.) ou d’étudiant·es qui souhaitent développer des actions sur leur territoire de manière viable et avec un impact positif pour l’environnement.
Pour répondre au mieux aux problématiques posées par les porteurs de projets, les étudiant·es participent en groupes à différents ateliers, selon la méthode du Design Thinking, pour explorer les problématiques, développer et prototyper des solutions pertinentes et innovantes.
Pour les 20 étudiant·es les plus motivé·es, le Cl’HUB s’est terminé par une semaine intensive sur l’île d’Ouessant, du 23 au 27 juin 2025.
En 2025, les 4 projets du Cl’HUB étaient :
- ⛵Valoriser les missions de la coopérative SKRAVIK comme moyen à la mer pour des campagnes scientifiques plus vertueuses.
- 🦪 Réaliser une étude prospective pour le développement régional de l’entreprise Bysco.
- ❄️ RêVes d’Arctique : Créer un dispositif de médiation scientifique en réalité virtuelle pour le projet PPR CLIMARTIC.
- 🧪 Sciences embarquées ! : Aider au montage d’un projet étudiant autour des sciences participatives embarquées.
Retour en vidéo sur le PIM :
Encadrant·es:
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